Кафедры и МО

Кафедра воспитательной работы объединяет в одно единое целое классных руководителей 1-9 классов  и кураторов старших классов, педагогов дополнительного образования, педагога организатора, социальных педагогов и психолога. Совместная деятельность учителей, детей и родителей считается основным фактором интеграции и развития единого воспитательного коллектива; интеграция урочной и внеурочной деятельности, их взаимообогащение и взаимопроникновение – одним из условий развития воспитательной системы.

Традиции лицея  - это  события, обычаи, порядки, правила поведения, установившиеся в нем, оберегаемые им, передаваемые от одного поколения лицеистов  к другому.   Воспитательная  работа с первых дней создания лицея во многом отличалась от обычного школьного опыта. Передавая в руки Елены Викторовны Ушаковой   полномочия заместителя директора по воспитательной работе,  Маргарита Александровна Безлепкина    понимала, что необходимо   создать  систему, способную  целенаправленно и эффективно содействовать развитию личности учащихся,  взаимодействующую и   меняющуюся  в соответствии с потребностями социума.  Решительно отказавшись от  идеологии и практики социоцентрического по направленности и авторитарного учебно-воспитательного процесса, Е.В.Ушакова и Н.В.Пузанова  обогатили арсенал педагогической деятельности  лицея  личностно ориентированными технологиями обучения и воспитания учащихся - вера в ребенка, доверие ему, поддержка его устремлений к самореализации и самоутверждению   без  излишней требовательности и чрезмерного контроля; установка на индивидуальную  и коллективную творческую деятельность; доминирование межсубъектного  характера взаимодействия  и умелая поддержка  стремления учащихся к проявлению и развитию своих природных и социально приобретенных возможностей  -  стали базовым фундаментом программы «Мой мир – лицей».

Поддержание традиций лицея является важным элементом воспитательной системы.  Целостное представление об окружающем мире учащиеся получают через переживание особых традиционных моментов лицейской жизни, способствующих  формированию гражданина, семьянина, товарища. Гордость за свой лицей, как и за свою семью, воспитывает дух патриотизма, стимулирует учащихся и педагогов к формированию новых традиций, к совместному творчеству.

За годы существования лицея сложились     традиции проведения праздников и спортивных соревнований,  лицейской научно-практической конференции и защиты исследовательских проектов, организация и участие в социальных акциях.

В нашей образовательной организации работает Совет Лицея, в который входят родители, преподаватели,  представители учащихся 10-11 классов и  администрации лицея.

 Органом самоуправления  является Лицейская инициативная группа –ЛИГа- 10-11-х классов и Инженэтик-актив, объединяющий учащихся 5-9 классов. Выступая от имени учащихся при решении вопросов жизни лицея,  они  содействуют реализации инициатив учащихся во внеурочной деятельности, изучают интересы и потребности лицеистов,  участвуют в создании  условий для  их реализации.

  • Актовая лекция ректора НГТУ 1 сентября для одиннадцатиклассников
  • День лицея
  • Фестиваль творчества   
  • Посвящение в лицеисты
  • Посвящение в «Инженэтики» первоклассников
  • Переводной вечер 10-классников
  • Последний звонок
  • Выпускной вечер
  • газета «МысЛицеем»
  • радио «На всех этажах»
  • выборы Лучшего лицеиста среди учащихся 10-11 классов
  • соревнования по плаванию,  настольному теннису, футболу и баскетбольный турнир, Осенний кросс и День лыжника на спортивной базе НГТУ.

Традиции развивают  лицейский коллектив, повышают содержательность его жизни, расширяют границы деятельности учащихся, Охватывая различные направления воспитательной работы, традиции приобретают статус закона, который не только связывает и упорядочивает деятельность коллектива, но и помогает эту деятельность организовать, найти дело по душе, которое позволяет выгодно отличиться от других,  увидеть перспективы развития.

Традиции распространяются на все аспекты лицейской жизни и всех участников образовательных отношений: учащихся, учителей и родителей.

 Сложилась традиция  у кафедры воспитательной работы – перед началом учебного года  проводить выездной семинар классных руководителей и кураторов для  подведения итогов года, планирования и обсуждения актуальных вопросов педагогической деятельности.  

Воспитать личность может только ЛИЧНОСТЬ. И классный руководитель, куратор  – это не простая должность,  чаще  - это  призвание. Классный руководитель - разновидность многоликой учительской доли. Профессия, научиться которой нельзя ни в одном вузе.Только любящий детей человек, понимающий их психологию, умеющий найти подход к каждому, понять, подбодрить, вселить уверенность, воспитать личность – только такой педагог способен стать «классным» классным руководителем! Среди наших педагогов есть  и только начинающие свой путь в этом качестве (А.Е.Петрова, В.А.Бормина. Л.И.Грищенко, Н.А.Гладышева), и те,  у кого за плечами многолетний опыт выпусков в разные годы (И.Н.Пятаева, О.В.Заковряшина, А.А.Дорожкина, Е.С.Сапова, И.В.Борисова, Е.Ю.Джабиева. Н.Н.Гудзева, Л.А. Пирожкова. М.Д.Полежаева, А.А.Черевко, Е.В.Подолян, Г.А.Бубнова).

Есть среди работающих в лицее педагогов те,  кто не сразу выбрал профессию учителя. Но судьбе было угодно распорядиться и  свести вместе неравнодушных, творческих, талантливых, ярких  личностей, которые не умеют громко говорить о своих заслугах и требовать благодарности. Нет, своей задачей  они считают самое главное – не жалеть сил во благо будущих свершений и процветания лицея.

Анна Николаевна Столбченко, чья деятельность в должности педагога-психолога в лицее пришлась на самый непростой период - на период реорганизации учреждения, - и  уже в новое образовательное учреждение она была принята педагогом – психологом с 1 по 11 классы. Если учесть то, что в Лицее  не было начальной школы и среднего звена, а работа педагогического коллектива была направлена на целевую аудиторию старшеклассников, то в новом МБОУ «Инженерный лицей НГТУ» требовалось создать такую систему работы, которая охватывала бы всех обучающихся на разных уровнях образования, а также педагогов и родителей. Мы рады, что круто изменив свою жизнь и сделав выбор в пользу лицея, Анна Николаевна справляется с   любой трудной ситуацией и  помогает  всем тем, кто  хочет, чтобы их жизнь становилась более осознанной и  богатой духовно.  Есть результаты, есть успехи, но  несть числа трудным  вопросам на её пути.

Анна Анатольевна Гурина исполняет функциональные обязанности социального педагога. Но не написана  и вряд ли будет написана такая инструкция, которая смогла бы  вобрать в себя весь спектр тех дел, событий и обязательств, тот круг ответственности, который ложится на её плечи ежедневно. Понять, помочь, спасти, подсказать, ободрить и главное, - объяснить на  доступном подросткам языке  с яркими убедительными фактами, стать другом и наставником, доверительным собеседником и  - всегда! - взыскательным  педагогом  дано не каждому, называющего себя социальным педагогом. У нас есть такой надежный тыл и помощник.

В 2012 году в лицей пришёл талантливый активный и трудолюбивый педагог – организатор  Науменко-Тарасова Алена  Леонидовна. С её появлением лицей вышел на новый этап творческой жизни. Уже с самых первых  месяцев работы А.Л.,  учащиеся лицея становились победителями различных литературных (конкурсов чтецов) конкурсов. Её профессиональный подход к организации каждого мероприятия позволяет с неподдельным интересом следить за тем, что происходит на сцене, каждый праздник  отличается от другого настроением, стилем, темой. Работая в ЛИГе,  старается найти подход к каждому лицеисту, позволяя раскрывать, возможно, даже глубоко скрытые, таланты и потенциал. 
С приходом Алёны Леонидовны лицей начал осваивать  опыт организации дошкольного образования.  Составлено положение о дополнительных .платных услугах, программа обучения. Непросто было   увлечь педагогов  сделать  такой, возможно, рискованный шаг. И вот  от первых 32 дошколят, на 5-тый год работы в лицее уже создан Центр дополнительных платных услуг с семью различными курсами и 280-тью учащимися. Каждое лето  в лицее бурлит  шумная ребятня –  из 1 -  9 классов  организуется  смена в лагере дневного пребывания  «Инженэтик». Чтобы программа была насыщенной и содержательной,  Алена Леонидовна привлекает к работе самых неравнодушных и креативных учителей. Такой подход дает свои результаты – лицеисты стремятся обязательно  попасть, если не участниками смены, так вожатыми в отряды «Инженэтика».

Вспоминая слова   К.Д.Ушинского: « Воспитатель сознает, что его дело, скромное по наружности, одно из величайших дел истории, что на этом деле зиждутся царство и им живут целые поколения», мы уверены, что в Инженерном лицее НГТУ работают настоящие Учителя, которые просто  не могут не  быть современными и интересными, идущими в ногу со временем!

Состав кафедры воспитания в 2019/2010 учебном году
Воскресенье, 03 августа 2014 18:40

Задачи, функции, документация

Задачи, функции, документация Основные задачи.   2.1. Диагностика и анализ успешности воспитательной работы.   2.2. Планирование и проектирование воспитательной работы.…

minobrnso.png

images/banners/minobrrf.png

NSTU oporniyvuz

image007

Календарь новостей

« Ноябрь 2019 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

Случайное фото

103.jpg