Инженерный лицей НГТУ - Кафедра информатики
Кафедры и МО

Кафедра информатики

Общей целью преподавания информатики в Инженерном лицее НГТУ является формирование у учащихся системно-информационного подхода к анализу окружающего мира, подготовка школьников к практической деятельности в условиях современного информационного общества. Ученик должен получить относительно стабильное базовое образование в области информатики, а также динамически изменяемые знания в области современной компьютерной техники и технологий.

Преподавание информатики в лицее опирается на основные концепции федеральных образовательных стандартов  по информатике, рекомендованных МО РФ".

Программа по информатике построена по модульному принципу и поддерживает основные содержательные линии федерального государственного образовательного стандарта начального, общего и среднего (полного) общего образования. Вместе с тем, программа учитывает целевые установки учащихся на получение высшего технического образования. В рамках программы учащимся дается уровень знаний, достаточный для дальнейшего успешного изучения информатики и связанных с нею дисциплин в ВУЗе. При этом основное внимание уделяется не только приобретению базовых знаний и навыков в области информатики, но и развитию образного и алгоритмического мышления. Такой подход позволяет выпускнику лицея в дальнейшем свободно ориентироваться в новых областях знаний, творчески подходить к получению и обработке большого объема информации, самостоятельно и творчески решать поставленные задачи.

Также преподаватели кафедры информатики большое внимание уделяют подготовке и изданию вспомогательных методических пособий и указаний, электронных версий лекций и методических пособий по отдельным модулям и темам программы обучения.

Основой преподавания информатики являются лекционные занятия, на которых учащимся даются целевые установки и теоретические основы по определенной теме. Наряду с формальным рассмотрением и фиксацией новых знаний на лекциях рассматриваются показательные  примеры и опорные задачи, даются методы решения, оценки и анализа задач.

Другой разновидностью занятий являются практические занятия с использованием компьютеров. В ходе этих занятий учащиеся получают предметные навыки при решении конкретных задач с использованием компьютера, а также осваивают основные компьютерные технологические приемы обработки информации. При этом доминирующей становится индивидуальная работа учащегося, получение личного опыта проектирования, реализации и анализа решения задачи с помощью компьютера. В рамках этих занятий идет самоопределение учащегося, выявление его склонности к творческому мышлению и экспериментированию, формируется мотивация к дальнейшей самостоятельной работе по индивидуальной программе в рамках факультативов или участия в олимпиадах, научно-практических конференциях.

 

Состав

УМК

обложка

Авторы, издание, год.

1

5

Босова Л. Л. Информатика и ИКТ : учебник для 5 класса. БИНОМ, Лаборатория знаний, 2012 г. – 199 стр.

2

6

Босова Л. Л. Информатика и ИКТ : учебник для 6 класса. БИНОМ, Лаборатория знаний, 2012 г. – 208 стр.

3

7

Семакин И. Г. , Залогова Л. А. , Русаков С. В. , Шестакова Л. В. Информатика и ИКТ : учебник для 7 класса. БИНОМ, Лаборатория знаний, 2012 г. – 163 стр.

4

8

Семакин И. Г. , Залогова Л. А. , Русаков С. В. , Шестакова Л. В. Информатика и ИКТ : учебник для 8 класса. БИНОМ, Лаборатория знаний, 2012 г. – 171 стр.

5

9

Семакин И. Г. , Залогова Л. А. , Русаков С. В. , Шестакова Л. В. Информатика и ИКТ : учебник для 9 класса. БИНОМ, Лаборатория знаний, 2012 г. – 200 стр.

6

10

Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. 10 класс. Профильный уровень. БИНОМ, Лаборатория знаний, 2012 г.387 стр.

7

11

Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. 11 класс. Профильный уровень. БИНОМ, Лаборатория знаний, 2012 г.308 стр.


Календарь новостей

« Август 2017 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
  1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31      

Случайное фото

053.jpg