В пятницу 27.09.2024г. на на стадионе «Сибсельмаш» состоялся муниципальный этап соревнований по легкоатлетическому кроссу «Золотая осень» среди обучающихся муниципальных образовательных организаций города Новосибирска.

Учащиеся 7-11 классов постарались продемонстрировать свои знания и умение и  применить их при решении физических  задач. Учащиеся специализированных классов участвовали почти в полном составе. Олимпиада проходила в дистанционном формате на платформе Сириус.

3 октября в Камерном зале Новосибирской филармонии прошел праздничный концерт, посвящённый работникам педагогической сферы города Новосибирска.

На данном этапе приняло участие 26 обучающихся.

Особенности современной экологии и значимости школьного и муниципального этапов ВсОШ определяют принципы составления заданий.

3 октября 2024 в лицее прошла олимпиада по ОБЗР. В олимпиаде приняло участие  43 обучающихся.

жизнедеятельности, проводится в целях выявления и развития у обучающихся творческих способностей и интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности, пропаганды научных знаний.

«Билет в будущее» – проект ранней профессиональной ориентации учеников 6–11-х классов. В рамках реализации проекта ученики 8 Б класса посетили интерактивную выставку «Лаборатория будущего»

“Лаборатория будущего” — увлекательный интерактив: пройдя этот квест, каждый из участников познакомился с 30 профессиональными отраслями и 300 профессиями!

1.10.2024 в нашем лицее состоялся школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку. 

1.10.2024 состоялся школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по литературе в 2024-2025 уч. г. 

Классный уголок – это один из способов наглядного отражения жизни классного коллектива, его участия в общелицейской деятельности.

27 сентября в нашем лицее  состоялся смотр-конкурс классных уголков. Каждый классный уголок уникален и неповторим. Классные коллективы проявили своё творчество, оригинальность и креативность.

Целями и задачами Всероссийской олимпиады школьников по географии являются:

-выявление у обучающихся географических способностей, а также выявление лучших среди увлекающихся географией лицеистов;

-развитие у обучающихся интереса к научно-исследовательской деятельности;

-пропаганда географии и географических знаний в ученической и педагогической средах.