Главная
Суббота, 27 июля 2024
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

Приёмная кампания 2024

                            


Уважаемые выпускники 9х классов!

Если приоритетным для себя направлением вы считаете естественные науки (биологию, химию) и информатику, мы приглашаем Вас принять участие в отборе химбио-подгруппы мультипрофильной группы.

Ждем всех желающих 26.08.2024 года в 10:00 в каб.116 на тестирование по биологии и химии.

Ждем всех желающих 20.08.2024 года в 10:00 в каб. 305 на тестирование по информатике.

Понедельник, 17 мая 2021 12:57

НПК "STEM-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста"

28 апреля в Новосибирском педагогическом колледже №1 имени А.С. Макаренко состоялась научно-практическая конференция «STEM-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста». В ней участвовали заведующие, старшие воспитатели, методисты, педагоги дошкольного и дополнительного образования, а также родители.

Василя Сахияровна Барсукова, главный эксперт отдела профессионального развития педагогических кадров управления образовательной политики Минобразования региона, отметила, что развитие инновационной деятельности – одно из стратегических направлений в сфере дошкольного образования, и на конференции участникам предоставлена возможность обменяться теоретическими разработками и практическим опытом развития интеллектуальных способностей дошкольников и младших школьников.

Наш лицей представляла учитель начальных классов высшей квалификационной категории Таран Ольга Сергеевна.

Тема выступления «Проектная деятельность на занятиях по робототехнике».

В течение 4 лет учащимися лицея было успешно реализовано несколько Лего-проектов, которые были презентованы аудитории школы, района, региона, России.

 Учащиеся 3 классов Завертан Лев, Стариков Тимофей, Филиппов Вадим представили проект «Завод по производству гофрокартона». Выступление ребят получило высокую отметку.

В процессе работы над любым проектом учащиеся получают жизненный опыт, способствующий их личностному и образовательному росту.

В заключении хотелось бы отметить, что в процессе занятий робототехникой школьники учатся смотреть на проблемы шире и решать их, учатся быть лидером и брать на себя ответственность. Практика использования метода проектов показывает, как отмечает Евгения Семёновна Полат, что “вместе учиться не только легче и интереснее, но и значительно эффективнее”.

minobrnso.png

images/banners/minobrrf.png

NSTU oporniyvuz

image007

12х3