Промежуточная аттестация
Воскресенье, 26 сентября 2021

Спецификация КИМ для проведения экзаменационной работы по истории в 10 классе

 

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения переводного экзамена по ИСТОРИИ.

  1. Назначение КИМ.

Переводной экзамен представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов).

Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками знаний и умений по курсу истории в соответствии с требованиями Федерального компонента государственных стандартов среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни.

  1. Документы, определяющие содержание КИМ.

Содержание экзаменационной работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089) и Историко-культурного стандарта, являющегося частью Концепции нового учебно-методического комплекса по Отечественной истории.

  1. Подходы к отбору содержания и разработке структуры КИМ.

Экзаменационная работа охватывает содержание курса истории России в первой половине XX в. с включением элементов всеобщей истории (история войн, дипломатии, культуры, экономических связей и т.п.) и нацелена на выявление образовательных достижений учеников Инженерного лицея НГТУ.

Задания КИМ включают значительный пласт фактического материала. В то же время особое внимание уделяется проверке аналитических и информационно-коммуникативных умений выпускников. Акцентируется внимание на заданиях, направленных на проверку умений: систематизировать исторические факты; устанавливать причинно-следственные, структурные и иные связи; использовать источники информации разных типов (текстовый источник, таблица, историческая карта, иллюстрация) для решения познавательных задач; аргументировать собственную позицию с привлечением исторических знаний; представлять результаты историко-познавательной деятельности в свободной форме с ориентацией на заданные параметры деятельности. Ориентация на активную деятельность экзаменуемых, а также привлечение широкого круга исторических источников, проблемных исторических материалов создают возможности для выявления выпускников, в наибольшей степени ориентированных на продолжение образования по данному профилю. Всё указанное выше позволяет качественно дифференцировать участников экзамена по уровню их подготовки по истории.

  1. Структура КИМ.

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 24 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 19 заданий с кратким ответом.

В экзаменационной работе предложены следующие разновидности заданий с кратким ответом:

– задания на выбор и запись правильных ответов из предложенного перечня ответов;

– задания на определение последовательности расположения данных элементов;

– задания на установление соответствия элементов, данных в нескольких информационных рядах;

– задания на определение по указанным признакам и запись в виде слова (словосочетания) термина, названия, имени, века, года и т.п.

Ответ на задания части 1 даётся соответствующей записью в виде последовательности цифр, записанных без пробелов и других разделителей; слова; словосочетания (также записывается без пробелов и других разделителей).

Часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом, выявляющих и оценивающих освоение выпускниками различных комплексных умений.

20–22 – комплекс заданий, связанных с анализом исторического источника (проведение атрибуции источника; извлечение информации; привлечение исторических знаний для анализа проблематики источника, позиции автора).

23–24 – задания, связанные с применением приёмов причинно-следственного, структурно-функционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений. Задание 23 связано с анализом какой-либо исторической проблемы, ситуации. Задание 24 – анализ исторических версий и оценок, аргументация различных точек зрения с привлечением знаний курса.

  1. Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности.

Работа построена на основе требований Историко-культурного стандарта, каждый раздел которого состоит из следующих составных частей: краткая характеристика периода, включающая основные события, явления, процессы; список понятий и терминов; список персоналий; список источников; список основных дат. Каждая из названных частей несёт в себе значительный объём информации, обязательной для изучения в школе. Особое внимание в Историко-культурном стандарте уделяется изучению вопросов культуры. Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, частью которой является Историко-культурный стандарт, указывает на необходимость работы с исторической картой. Указанные требования Историко-культурного стандарта стали основой для определения структуры экзаменационной работы.

  1. Распределение заданий КИМ по уровню сложности.

В экзаменационную работу включены задания базового, повышенного и высокого уровней сложности.

Часть 1 содержит задания базового и повышенного уровней; часть 2 – задания базового, повышенного и высокого уровней сложности.

  1. Продолжительность экзамена по истории

На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 2 часа (120 минут).

Примерное время выполнения отдельных заданий составляет:

– для каждого задания части 1 – 3-5 минут;

– для каждого задания части 2 (кроме задания 25) – 5–10 минут;

  1. Дополнительные материалы и оборудование

Дополнительные материалы и оборудование не используются.

9.Перечень элементов содержания, проверяемых на переводном экзамене по истории.

  1. Новейшая история

3.1 Россия в Первой мировой войне. Революция и Гражданская война в России

3.1.1* Россия в Первой мировой войне. Влияние войны на российское общество

3.1.2* Революция 1917 г. Временное правительство и Советы

3.1.3 Политическая тактика большевиков, их приход к власти. Первые декреты советской власти. Учредительное собрание

3.1.4* Гражданская война и иностранная интервенция. Политические программы участвующих сторон. Политика «военного коммунизма». Итоги Гражданской войны

3.1.5 Переход к новой экономической политике

3.2 СССР в 1922–1991 гг.

3.2.1 Образование СССР. Выбор путей объединения. Национально-государственное строительство

3.2.2 Партийные дискуссии о путях и методах построения социализма в СССР. Культ личности И.В. Сталина. Массовые репрессии. Конституция СССР 1936 г.

3.2.3 Причины свертывания новой экономической политики. Индустриализация, коллективизация

3.2.4 Идеологические основы советского общества и культура в 1920–1930-х гг. «Культурная революция». Ликвидация неграмотности, создание системы образования

3.2.5* Внешнеполитическая стратегия СССР в 1920–1930-х гг. СССР накануне Великой Отечественной войны

3.2.6* Причины, этапы Великой Отечественной войны

3.2.7* Героизм советских людей в годы войны. Партизанское движение. Тыл в годы войны. Идеология и культура в годы войны

3.2.8* СССР в антигитлеровской коалиции

3.2.9* Итоги Великой Отечественной войны. Роль СССР во Второй мировой войне и решение вопросов о послевоенном устройстве мира

Список важнейших событий (процессов, явлений) истории зарубежных стран, знание которых может проверяться в заданиях 1 и 11 переводного экзамена.

− создание Тройственного союза (Германия, Австро-Венгрия и Италия)

− создание Антанты (Россия, Англия и Франция)

− Балканские войны

− «Сараевский инцидент», убийство наследника австрийского престола эрцгерцога Франца Фердинанда

− Первая мировая война

− революция в Германии (1918 г.)

− Парижская мирная конференция (1919–1920 гг.)

− учреждение Лиги Наций

− Вашингтонская конференция

− приход фашистов к власти в Италии

− мировой экономический кризис, «великая депрессия»

− приход Гитлера к власти в Германии

− «новый курс» Ф. Рузвельта в США

− фашистский мятеж и гражданская война в Испании

− Антикоминтерновский пакт Германии и Японии

− захват Австрии нацистской Германией (аншлюс)

− подписание Мюнхенского соглашения

− Вторая мировая война

− японская атака на Пёрл-Харбор и вступление США в войну

− высадка англо-американских войск в Нормандии. Открытие Второго фронта

− атомная бомбардировка США Хиросимы и Нагасаки

− капитуляция Японии. Окончание Второй мировой войны

− Нюрнбергский процесс над нацистскими преступниками

Прочитано 5073 раз Последнее изменение Среда, 03 марта 2021 14:17

Структурные подразделения

nekommpart

minobrnso.png

images/banners/minobrrf.png

NSTU oporniyvuz

image007