Раздел курса

Число заданий

Введение в курс общей                  биологии.

2

Биосферный уровень жизни.

4

Биогеоценотический уровень   жизни.

5

Популяционно – видовой

уровень жизни.

7

Итого:

18

Процент верного выполнения:

Первичный балл

Отметка

0 – 50 %

0-17

«2»

51 - 69 %

18-23

«3»

70 – 88 %

24-30

«4»

89 – 100%

31-34

«5»

Код раздела

Элементы содержания, проверяемые на экзаменационной работе

1.

Биология как наука. Методы научного познания

1.1

Биология как наука, её достижения, методы познания живой природы. Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира.

1.2

Уровневая организация и эволюция. Основные уровни организации живой природы: клеточный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный. Биологические системы. Общие признаки биологических систем: клеточное строение, особенности химического состава, обмен веществ и превращения энергии, гомеостаз, раздражимость, движение, рост и развитие, воспроизведение, эволюция.

2.

Эволюция живой природы

2.1

Вид, его критерии. Популяция – структурная единица вида и элементарная единица эволюции. Микроэволюция. Образование новых видов. Способы видообразования. Сохранение многообразия видов как основа устойчивости биосферы

2.2

Развитие эволюционных идей. Значение эволюционной теории Ч. Дарвина. Взаимосвязь движущих сил эволюции. Формы естественного отбора, виды борьбы за существование. Синтетическая теория эволюции. Элементарные факторы эволюции. Исследования С.С. Четверикова. Роль эволюционной теории в формировании современной естественнонаучной картины мира

2.3

Доказательства эволюции живой природы. Результаты эволюции: приспособленность организмов к среде обитания, многообразие видов

2.4

Макроэволюция. Направления и пути эволюции (А.Н. Северцов, И.И. Шмальгаузен). Биологический прогресс и регресс, ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация. Причины биологического прогресса и регресса. Гипотезы возникновения жизни на Земле. Основные ароморфозы в эволюции растений и животных. Усложнение живых организмов на Земле в процессе эволюции

2.5

Происхождение человека. Человек как вид, его место в системе органического мира. Гипотезы происхождения человека современного вида. Движущие силы и этапы эволюции человека. Человеческие расы, их генетическое родство. Биосоциальная природа человека. Социальная и природная среды, адаптация к ним человека.

3

Экосистемы и присущие им закономерности.

3.1

Среды обитания организмов. Экологические факторы: абиотические, биотические. Антропогенный фактор. Их значение.

3.2

Экосистема (биогеоценоз), её компоненты: продуценты, консументы, редуценты, их роль. Видовая и пространственная структуры экосистемы. Трофические уровни. Цепи и сети питания, их звенья. Правила экологической пирамиды. Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания).

3.3

Разнообразие экосистем (биогеоценозов). Саморазвитие и смена экосистем. Устойчивость и динамика экосистем. Биологическое разнообразие, саморегуляция и круговорот веществ – основа устойчивого развития экосистем. Причины устойчивости и смены экосистем. Изменения в экосистемах под влиянием деятельности человека. Агроэкосистемы, основные отличия от природных экосистем.

3.4

Биосфера – глобальная экосистема. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Живое вещество, его функции. Особенности распределения биомассы на Земле. Биологический круговорот и превращение энергии в биосфере, роль в нём организмов разных царств. Эволюция биосферы.

3.5

Глобальные изменения в биосфере, вызванные деятельностью человека (нарушение озонового экрана, кислотные дожди, парниковый эффект и др.). Проблемы устойчивого развития биосферы. Правила поведения в природной среде.

Код требования

Основные умения и способы действий

1

ЗНАТЬ И ПОНИМАТЬ

1.1

методы научного познания; основные положения биологических законов, правил, теорий, закономерностей, гипотез

1.1.1

методы научного познания, признаки живых систем, уровни организации живой материи

1.1.2

основные положения биологических теорий (клеточная, хромосомная, синтетическая теория эволюции, антропогенеза)

1.1.3

основные положения учений (о путях и направлениях эволюции, Н.И. Вавилова о центрах многообразия и происхождения культурных растений, В.И. Вернадского о биосфере)

1.1.4

сущность гипотез (чистоты гамет, происхождения жизни, происхождения человека)

1.2

строение и признаки биологических объектов:

1.2.1

вида, популяций; экосистем и агроэкосистем; биосферы

1.3

сущность биологических процессов и явлений:

1.3.1

действие движущего и стабилизирующего отборов, географическое и экологическое видообразование, влияние элементарных факторов эволюции на генофонд популяции, формирование приспособленности к среде обитания

1.3.2

круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах и биосфере, эволюция биосферы

1.4

современную биологическую терминологию и символику по систематике, экологии, эволюции;

2

УМЕТЬ

2.1

объяснять:

2.1.1

роль биологических теорий, законов, принципов, гипотез в формировании современной естественнонаучной картины мира

2.1.2

единство живой и неживой природы, родство, общность происхождения живых организмов, эволюцию растений и животных, используя биологические теории, законы и правила

2.1.3

взаимосвязи организмов, человека и окружающей среды; причины устойчивости, саморегуляции, саморазвития и смены экосистем; необходимость сохранения многообразия видов, защиты окружающей среды

2.1.4

причины эволюции видов, человека, биосферы, единства человеческих рас

2.2

устанавливать взаимосвязи:

2.2.1

движущих сил эволюции, путей и направлений эволюции

2.3

решать задачи разной сложности по экологии, эволюции

2.4

составлять схемы переноса веществ и энергии в экосистемах (цепи питания, пищевые сети);

2.5

распознавать и описывать:

2.5.1

особей вида по морфологическому критерию

2.5.2

биологические объекты по их изображению и процессам их жизнедеятельности

2.5.3

экосистемы и агроэкосистемы

2.6

выявлять:

2.6.1

отличительные признаки отдельных организмов

2.6.2

приспособления у организмов к среде обитания, ароморфозы и идиоадаптации у растений и животных

2.6.3

абиотические и биотические компоненты экосистем, взаимосвязи организмов в экосистеме, антропогенные изменения в экосистемах

2.7

сравнивать (и делать выводы на основе сравнения):

2.7.1

биологические объекты (экосистемы и агроэкосистемы)

2.7.2

формы естественного отбора, искусственный и естественный отбор, способы видообразования, макро- и микроэволюцию, пути и направления эволюции

2.8

определять принадлежность биологических объектов к определённой систематической группе (классификация)

2.9

анализировать:

2.9.1

различные гипотезы сущности жизни, происхождения жизни, разных групп организмов и человека, человеческих рас, эволюцию организмов

2.9.2

состояние окружающей среды, влияние факторов риска на здоровье человека, последствия деятельности человека в экосистемах, глобальные антропогенные изменения в биосфере

2.9.3

результаты биологических экспериментов, наблюдений по их описанию

3

ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИОБРЕТЁННЫЕ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ

3.1

для обоснования:

3.1.1

правил поведения в окружающей среде

3.1.2

способов выращивания и размножения культурных растений и домашних животных, ухода за ними