Цель теста
Оценочные средства составлены для проведения текущего и итогового контроля по физике в 7-9 классах в которых используется УМК «Физика» А.В. Грачева и др. Содержание оценочных материалов определяется содержанием рабочей программы и содержанием используемых учебников, с учётом методических рекомендаций по разработке оценочных средств, используемых общеобразовательными организациями при проведении контрольных оценочных процедур. На основе Кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по физике, созданы кодификаторы элементов содержания и требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования на основе ФГОС, а на их основе - спецификации.
Типовые КИМ представляют однотипные для всех классов задания, включающие в себя задания трёх уровней, по структуре похожих на задания, применяемые на ОГЭ по физике. Задания, используемые в работах,в основном взяты из сборников «Контрольные и самостоятельные работы по физике» 7-9 класс. О.И. Громцева, «Экзамен», Москва, 2019г. Каждая контрольная работа состоит из трёх уровней: А, В и С. Задания уровня А - тестовые с выбором одного варианта ответа из предложенных, задания уровня В - на соответствие, множественный выбор, уровня С - развёрнутое решение задачи. Данный тест можно использовать после обобщающего повторения в 8 классе .
Основные нормативные документы
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении Федерального государственных, образовательного стандарта основного общего образования»)
- Закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
- устав МАОУ «Инженерный лицей НГТУ».
- авторская программа (рабочая программа к линии УМК А. В. Грачёва : 7-9 классы / А. В. Грачёв, В. А Погожев, П. Ю. Боков и др. — М. : Вентана-Граф, 2017. — 86 с.)
- основная образовательная программа МАОУ «Инженерный лицей НГТУ».
Перечень элементов предметного содержания, проверяемых на контрольной работе
|
Код |
Описание элементов предметного содержания |
|
1.2.4 |
Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии |
|
1.2.5 |
Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение |
|
1.2.6 |
Количество теплоты. Удельная теплоемкостью Сгорание топлива |
|
1.2.8 |
Испарение и конденсация. Плавление и кристаллизация |
|
1.2.11 |
Преобразование энергии в тепловых машинах |
|
1.3.7 |
Закон Ома для участка электрической цепи. |
|
1.3.8 |
Работа и мощность электрического тока |
|
1.3.9 |
Закон Джоуля - Ленца |
|
1.3.11 |
Взаимодействие магнитов |
|
1.3.19 |
Линза. Фокусное расстояние линзы |
|
1.5.3 |
Физические величины. Измерения физических величин. |
Перечень элементов метапредметного содержания, проверяемых на контрольной работе
|
Код |
Описание элементов метапредметного содержания |
|
2.2.1 |
Умение определять понятия (познавательное УУД) |
|
2.2.2 |
Умение классифицировать (познавательное УУД) |
|
2.2.3 |
Умение устанавливать причинно-следственные связи (познавательное УУД) |
|
2.2.4 |
Умение строить логические рассуждения, умозаключения и делать выводы |
|
2.2.6 |
Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи (регулятивное УУД) |
Перечень требований к уровню подготовки обучающихся курс физики 8 класса, используемых в Итоговой контрольной работе.
|
Код |
Описание требований к уровню подготовки обучающихся |
|
3.1.2 |
Знание и понимание смысла физических величин: внутренняя энергия, количество теплоты, удельная теплоемкость, удельная теплота плавления, |
|
удельная теплота сгорания топлива, удельная теплота парообразования, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы |
|
|
3.1.3 |
Знание и понимание смысла законов Ома для участка цепи, Джоуля-Ленца |
|
3.1.4 |
Умение описывать и объяснять физические явления: теплопроводность, конвекция, излучение, испарение, конденсация, взаимодействие магнитов, преломление |
|
3.2.6 |
Умение выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы |
|
3.3 |
Решение физических задач |
|
3.4.1 |
Понимание смысла использованных в заданиях физических терминов |
|
3.5.1 |
Умение приводить (распознавать) примеры практического использования физических знаний о механических явлениях |
