Мир стоит на пороге новых открытий: чат-боты, модели дистанционного обучения, прогрессирующие технологии внедрения нейросетей… Какой будет школа в будущем, чему, как и у кого мы будем учиться? Эти и другие вопросы стали основой дискуссии самых юных историков, обществоведов, социологов.  Лицеисты 5-х классов на уроке истории порассуждали о том, каким они видят учителя будущего. Ученики с интересом вступали в беседу, активно участвовали в диалоге.

Самыми важными качествами, которые выделили ребята, стали умение работать с цифровыми технологиями, открытость к общению с учениками, уважение, умение найти подход к ученику, сделать учебный материал понятным для него.

В завершении урока лицеисты нарисовали учителей будущего и своих рисунках отразили ключевые качества педагога.

Учитель истории Тимур Амирович Емалетдинов

Обычно эти слова используют рассказывая о людях, которые  много сделали для детей, для школы, для развития образования.

 Отечественные педагоги признаны одними из лучших в мировой практике. Их разработки, методы и теории воспитания и образования до настоящего момента остаются в числе используемых и уважаемых.

22 февраля в рамках недели общественных наук "Учитель. Наставник. Ученик" ученики 8-х классов лицея смогли пройти квест, посвященный истории отечественной педагогики.

Лицеисты с интересом искали подсказки-портреты великих педагогов. Восьмиклассники познакомились с Константином Дмитриевичем Ушинским, Львом Семеновичем Выготским, Петром Федоровичем Каптеревым и многими другими.

Все команды успешно выполнили задания и открыли для себя новую область - историю педагогики.

Учитель истории Тимур Амирович Емалетдинов