Выберите шрифт Arial Times New Roman
Интервал между символами (кернинг): Стандартный Средний Большой
Школа - не просто источник новых знаний, школа – это социальная среда со своими жесткими правилами и расписаниями. И для успеха в школе недостаточно только интеллектуального компонента, о котором мы говорили. Школьник должен включиться в новую среду и стать ее полноправным членом. Для этого он должен знать «правила игры», уметь встраиваться в коллектив и взаимодействовать с его членами.
Малыш должен уметь и знать:
- как ведут себя ученики ( произвольное поведение: слушать учителя и выполнять его требования, подчиняться школьному расписанию, не вставать без разрешения на уроке, выполнять все классные и домашние задания.)
- как общаться с учителем и как воспринимать его и его поведение (ребенок должен правильно оценивать профессиональную роль учителя. Например, даже самый любимый первый учитель – это не всепрощающий и постоянно уделяющий внимание близкий человек, а учитель, задача которого – учить целый класс. Или: учитель оценивает не прошлые достижения, а вот это конкретно выполненное задание и обижаться за плохую оценку в этот раз – не правильно)
- как общаться с одноклассниками и другими школьниками ( умение дружить,
совместно выполнять коллективную работу, конструктивно разрешать конфликтные ситуации и т.д.)
- воспринимать себя как школьника (в идеале, ребенок должен чувствовать ответственность за собственный процесс обучения, гордиться своей ролью ученика, стремиться достичь успеха в школе).
Умение соблюдать режим и выполнять правила – это гарант легкости вхождения в школьный режим.
Умение ставить перед собой задачи, выполнять их – это залог успеха всего процесса обучения.
Умение общаться, делиться, договариваться, отстаивать свое достоинство, не задираться и т.д. – это гарантия того, что отношения с одноклассниками сложатся.
С 6 по 11 февраля в Инженерном лицее НГТУ проходила неделя русского языка и литературы, посвященная 190-летию со дня рождения русского поэта, писателя и публициста Николая Алексеевича Некрасова. В рамках этой недели были проведены мероприятия, в которых приняли участие все лицеисты: от старшеклассников до учеников начальной школы.
В библиотеке была организована выставка книг о Некрасове и книг его произведений.
Стены лицея украшали постеры по творчеству поэта, крылатые фразы из произведений Некрасова и высказывания классиков о языке.
Дети из 5-ых и 6-го классов представили свои рисунки по мотивам творчества Некрасова, а также продемонстрировали интеллект и эрудицию в литературной игре «Отечества достойный сын». Произведения юных дарований можно было увидеть на специально организованной выставке в холле лицея.
Ученики 7-ых и 8-ых классов приняли участие в интеллектуальной игре по творчеству Некрасова, которая позволила продемонстрировать ребятам высокий уровень знаний о биографии и творчестве русского писателя.
Учащиеся 9-ых классов также приняли участие в неделе русского языка и литературы, работали слаженно, были активны.
Среди лицеистов 10-ых классов проводилась викторина, также посвященная творчеству Некрасова. Задания были самыми разнообразными: блиц-опрос, инсценировка отрывка из произведений поэта, отгадывание персонажа по словесному портрету, «черный ящик» с зашифрованными предметами. Лицеисты показали свою эрудированность, а также проявили творческий подход при выполнении заданий викторины. Команды-призеры получили приятные подарки и сладкие призы.
Конечно же, не забыли и о самых маленьких. Учащиеся 11-ых классов отправились в начальную школу, где провели для детей уроки русского языка, рассказали о нормах речевого этикета, фразеологии, повторили правила русского языка и поиграли в развивающие игры.
В четверг был проведен конкурс чтецов, в котором участвовали лицеисты всех параллелей. Для исполнения ребята выбрали очень разные стихотворения Некрасова: о любви, родине, судьбе русского народа. Были и эксперименты с формой – исполнение стихотворений сопровождалось видеопрограммами, некоторые ученики устраивали мини-спектакли по отрывкам из произведений поэта, а ученики 10-го класса даже исполнили романс по стихотворению Некрасова.
Нельзя не сказать и о мероприятии, проводимом в лицее впервые, - тотальном словарном диктанте с символическим названием «Ликбез» (ликвидация безграмотности), который был проведён среди учащихся 4 – 11 классов в пятницу.
В качестве заключительного мероприятия прошел конкурс видеороликов, который еще раз показал насколько ребята креативны. Затем подвели итоги недели и награждение победителей конкурсов и викторин. Также были вручены грамоты учащимся, занявшим призовые места в конкурсе «Русский медвежонок».
Педагоги кафедры заботятся о формировании целостной разносторонне развитой личности гражданина, способной к активной социальной адаптации в обществе и самостоятельному жизненному выбору, к продолжению образования, к самообразованию и самосовершенствованию. Личности, у которой хорошо развиты мотивы, имеющие общественную направленность. Уделяют большое внимание формированию стереотипов поведения, в которых реализуются нравственные принципы.
Одной из форм работы с одарёнными детьми является работа литературного объединения «Ликующая муза» (преподаватель Н.Д.Горшкова), результатом работы которого является:
(Л 10 – 3);
Внеурочная деятельность преподавателей кафедры направлена на формирование познавательного интереса учащихся к русскому языку и литературе, развитие творческих способностей и формирование активной гражданской позиции. Для развития интереса активно используем внеаудиторные мероприятия. Это, прежде всего, организация проектной деятельности учащихся. Известно, что в процессе проектной деятельности у учащихся формируются навыки самостоятельного добывания знаний, сбора необходимой информации, умения выдвигать гипотезы, делать выводы и строить умозаключения.
Создание новых учебно-методических пособий по предмету.
Осуществление экспертной оценки учебных материалов:
1.Борисова И.В. рецензировала в 2008 году учебно-методическое пособие Н.Д.Горшковой и Т.А.Сафиуллиной «Стихи о русском языке и добром слове»;
2.Соколова Л.М. рецензировала учебно-методическое пособие И.В.Борисовой, Г.А.Бубновой и Н.Д.Горшковой «ЕГЭ. Часть С».
Результаты ЕГЭ по русскому языку 2022г.
Три года (с 2012г.) для старшеклассников ведется в лицее курс «Язык и культура Японии». За столь недолгую историю учащиеся уже успели продемонстрировать свое знание языка и занять призовые места в городском конкурсе для школьников (Шенин Никита 2 место,2014) и Дне восточной культуры в НГТУ (2 место, 2014).
Жизнь украшается двумя вещами:
занятием математикой и
ее преподаванием
С. Пуассон
1969 год
В НЭТИ организуется подготовительное отделение. создается секция математики из состава преподавателей кафедры инженерной математики под руководством старшего преподавателя Р.Г.Гейнца.
1991 год
Открыты первые школьные группы для учащихся 11-х классов на базе школы №127. Руководителем секции математики стала к.п.н., доцент кафедры инженерной математики А.Г. Калашникова.
1994 год
На подготовительном отделении образован филиал кафедры инженерной математики. Руководитель - А.Г. Калашникова.
1996 год
На базе подготовительного отделения НГТУ постановлением мэрии г.Новосибирска создан Технический лицей, в который стали принимать учащихся после девятого класса. Двухгодичное обучение по математике ведут преподаватели филиала кафедры инженерной математики.
2005 год
Руководителем филиала кафедры стала к.п.н., доцент кафедры инженерной математики Е.В. Подолян.
Кафедра была создана в 1993 году как учебно-методическая структура кафедры инженерной математики (ИМ) НГТУ, структурное подразделение Центра довузовского образования и Лицея НГТУ. Общее руководство осуществляется заведующим кафедрой профессором, доктором технических наук В.Н. Максименко, а непосредственное руководство было возложено на доцента кафедры, кандидата педагогических наук А.Г. Калашникову.
29 мая 2015 года состоялся выпускной в IT ШКОЛЕ SAMSUNG. Программа дополнительного образования по основам IT и программирования IT ШКОЛА SAMSUNG реализуется в Инженерном лицее НГТУ с сентября 2014 года. Это единственная площадка в городе Новосибирске, в России таких площадок несколько.
Критерии оценки сайтов образовательных организаций
МБОУ «Инженерный лицей НГТУ»
Оценки: 2 – полное соответствие; 1 – неполное соответствие (половина и больше информации соответствует); 0 – несоответствие (меньше половины информации соответствует); н – не предусмотрено.
| №№ | Пункт Правил | Содержание требования |
| 1 | 3, а) | Информация о |
| 2 | 3, а) | Информация о структуре и об органах управления образовательной организации, в том числе:
|
| 3 | 3, а) | Информация об описании образовательной программы с приложением ее копии |
| 4 | 3, а) | Информация об учебном плане с приложением его копии |
| 5 | 3, а) | Информация об аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением их копий (при наличии)(рабочие программы) |
| 6 | 3, а) | Информация о календарном учебном графике с приложением его копии |
| 7 | 3, а) | Информация о методических и об иных документах, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса |
| 8 | 3, а) | Информация о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой, с указанием |
| 9 | 3, а) | Информация о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц |
| 10 | 3, а) | Информация о языках, на которых осуществляется образование (обучение) |
| 11 | 3, а) | Информация о ФГОС и об образовательных стандартах с приложением их копий (при наличии) |
| 12 | 3, а) | Информация о руководителе образовательной организации, его заместителях, руководителях филиалов образовательной организации (при их наличии), в том числе: |
| 13 | 3, а) | Информация о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования, квалификации и опыта работы, в том числе:
|
| 14 | 3, а) | Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе сведения о
|
| 15 | 3, а) | Информация о количестве вакантных мест для приема (перевода) по каждой образовательной программе, профессии, специальности, направлению подготовки (на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц) |
| 16 | 3, а) | Информация о наличии и условиях предоставления обучающимся стипендий, мер социальной поддержки |
| 17 | 3, а) | Информация о наличии общежития, интерната, количестве жилых помещений в общежитии, интернате для иногородних обучающихся, формировании платы за проживание в общежитии |
| 18 | 3, а) | Информация об объеме образовательной деятельности, финансовое обеспечение которой осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов, по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц |
| 19 | 3, а) | Информация о поступлении финансовых и материальных средств и об их расходовании по итогам финансового года |
| 20 | 3, а) | Информация о трудоустройстве выпускников |
| 21 | 3, б) | Копия устава образовательной организации |
| 22 | 3, б) | Копия лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями) |
| 23 | 3, б) | Копия свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями) |
| 24 | 3, б) | Копия плана финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации, утвержденного в установленном законодательством Российской Федерации порядке, или бюджетной сметы образовательной организации |
| 25 | 3, б) | Копии |
| 26 | 3, в) | Отчет о результатах самообследования |
| 27 | 3, г) | Документ о порядке оказания платных образовательных услуг, в том числе образец договора об оказании платных образовательных услуг, документ об утверждении стоимости обучения по каждой образовательной программе |
| 28 | 3, д) | Предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, отчеты об исполнении таких предписаний |
| 29 | 3, е) | Иная информация, которая размещается, опубликовывается по решению образовательной организации и (или) размещение, опубликование которой являются обязательными в соответствии с законодательством Российской Федерации. |
| 30 | 5, в) | Для каждой образовательной программы информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности и научно-исследовательской базе для ее осуществления (для образовательных организаций высшего образования и организаций дополнительного профессионального образования). |
| 31 | 5, в) | Для каждой образовательной программы среднего профессионального образования
|
| 32 | 6 | Обновление (для сведений по п.п. 3-5 Правил, не позднее 10 рабочих дней после их изменений) |
| 33 | 7 | Ссылка на официальный сайт Министерства образования и науки РФ в сети "Интернет" |
| 34 | 8 | Форма представления информации и копий документов в соответствии с требованиями к структуре официального сайта и формату представления информации |
| 35 | 9 | Соблюдение требований законодательства РФ о персональных данных – наличие письменного согласия сотрудника |
| 36 | 10, а) | Обеспечение технологическими и программными средствами, использующимися для функционирования сайта, доступа к размещенной информации без использования ПО, установка которого на технические средства пользователя информации требует заключения лицензионного или иного соглашения с правообладателем ПО, предусматривающего взимание с пользователя информации платы |
| 37 | 10, б) | Обеспечение технологическими и программными средствами, использующимися для функционирования сайта, защиты информации от уничтожения, модификации и блокирования доступа к ней, а также иных неправомерных действий в отношении нее |
| 38 | 10, в) | Обеспечение технологическими и программными средствами, использующимися для функционирования сайта, возможности копирования информации на резервный носитель, обеспечивающий ее восстановление |
| 39 | 10, г) | Обеспечение технологическими и программными средствами, использующимися для функционирования сайта, защиты от копирования авторских материалов |
| 40 | 11 | Информация на официальном сайте размещается на русском языке |
Пункты 34-40.
Сайт работает на движке CMS Joomla.
Эти средства обеспечивают:
защиту информации от уничтожения, модификации и блокирования доступа к ней, а также иных неправомерных действий в отношении нее;
копирование информации на резервный носитель, обеспечивающий ее восстановление; регулярное резервное копирование сайта также производится администрацией на локальный внешний носитель.
Защита от копирования авторских материалов устанавливается авторами в соответствии с законодательством об авторском праве.
Сайт обеспечен требуемыми средствами и возможностями.
Год педагога и наставника
Обычная версия сайта
